Dinamik bir eğitim yapısı: Akşemsettin İlköğretim Okulu

Akşemsettin İlköğretim Okulu.
Akşemsettin İlköğretim Okulu.

“İstanbul’da 45 Kamu Binası” paket projesi kapsamında kamu binaları; kapasiteleri artırılarak yeniden inşa edildi. Bu yapılar arasında yer alan yeni Akşemsettin İlköğretim Okulu ise Uygur Mimarlık tarafından tasarlandı. İstanbul’un Küçükçekmece semtinde yer alan bu proje, yenilenme sürecinin ardından 2021 yılı itibariyle yeniden hizmet vermeye başladı.

Kullanım alanı artırılan yeni okul binasının öğrenci kapasitesi değiştirilmiyor.
Kullanım alanı artırılan yeni okul binasının öğrenci kapasitesi değiştirilmiyor.

İstanbul Sismik Riski Azaltma ve Acil Durum Projesi (İSMEP) kapsamında yıkılıp inşa edilmesi planlanan okullar; çevresel ve kültürel faktörler göz önünde bulundurularak tasarlanıyor. Aynı zamanda kapasiteleri de artırılan bu okulların, modern çağın gereksinimlerini karşılayabilecek bir ihtiyaç programı çerçevesinde yeniden düzenlenmesi öncelikli amaçlardan biri oluyor.

Dikdörtgensel bir kaide üzerine oturan dairesel yapıda taşıyıcı elemanlar gizlenmeyerek açıkta bırakılıyor.
Dikdörtgensel bir kaide üzerine oturan dairesel yapıda taşıyıcı elemanlar gizlenmeyerek açıkta bırakılıyor.

Mimarlar hem yapısal hem de fonksiyonel anlamda değişime ihtiyaç duyan bu eğitim yapılarının baştan sona yeniden tasarlanmasını, gelecek nesil için bir avantaj olarak görüyor. “İstanbul’da 45 Kamu Binası” projesine dahil olan yeni Akşemsettin İlköğretim Okulu, aynı arazi üzerinde konumlanıyor. Toplam inşaat alanı 11.669 m²’den oluşan yeni eğitim yapısı, 2021 yılında kullanıcılarına teslim ediliyor.

Brüt beton döşemelerdeki dairesel boşluklar, silindir formlu kolonlarla yan yana kullanılarak aynı tasarım dili devam ettiriliyor.
Brüt beton döşemelerdeki dairesel boşluklar, silindir formlu kolonlarla yan yana kullanılarak aynı tasarım dili devam ettiriliyor.
Mimarlar bu projeyle, öğrencilerin sadece eğitim gördüğü bir yer değil, sosyal ihtiyaçlarının da karşılandığı bir mekan tasarlamayı hedefliyor.
Mimarlar bu projeyle, öğrencilerin sadece eğitim gördüğü bir yer değil, sosyal ihtiyaçlarının da karşılandığı bir mekan tasarlamayı hedefliyor.

Gecekondulaşmanın yoğun olduğu bölgede sadece kamu binaları değil konut yapıları da bu dönüşüm sürecinin içine dahil ediliyor. Bu bağlamda mimarlar, kente mimari ve sosyal anlamda yeni bir karakter kazandırmayı hedefliyor. Özellikle okulun konumlandığı mahallede hızla ilerleyen düzensiz ve kaçak yapılaşmalar; mimarları kaliteli ve sürdürülebilir bir yapı tasarlamaya yönlendiriyor.

Kütle yerleşiminde bir arada kullanılan daire ve dikdörtgen formlar cephe elemanlarında da tercih ediliyor.
Kütle yerleşiminde bir arada kullanılan daire ve dikdörtgen formlar cephe elemanlarında da tercih ediliyor.

2018 yılına kadar hizmet veren ve yaklaşık 3.500 m²’lik bir alanda yer alan eski yapıda,1400 öğrenci eğitim görüyordu. Yeni binanın inşa sürecinde, diğer yıkılan okullarda olduğu gibi, öğrenciler aynı mahalledeki diğer okullara yerleştirilerek eğitime devam edildi. Bu sebeple yeni binaların hem tasarım hem de uygulamasında;süre ve maliyet yönetimi önemli bir rol oynuyor.

İç mekanda, zemin ve duvarlarda, canlı renkler tercih ediliyor.
İç mekanda, zemin ve duvarlarda, canlı renkler tercih ediliyor.

Yeni projede program hacmi genişletilirken kapalı-açık alan oranlarına dikkat ediliyor. Tasarımcılar, arazideki kot farklılıklarından faydalanarak okul programına dahil olan çok amaçlı ortak kullanım alanlarını zemin kotunda konumlandırıyor. Bir araya geldiklerinde bir kaide görevi gören bu birimler, üst katta bir avlu oluşturuyor.

Tavanlarda kullanılan ışıklıklarla, iç mekanda doğal aydınlanma sağlanıyor.
Tavanlarda kullanılan ışıklıklarla, iç mekanda doğal aydınlanma sağlanıyor.
Cephede ve kütlede kullanılan dairesel açıklıklar yer yer birbirleri ile kesiştiriliyor.
Cephede ve kütlede kullanılan dairesel açıklıklar yer yer birbirleri ile kesiştiriliyor.

Avlunun etrafında birbirini takip eden ve bir çember dizilimi oluşturan sınıflar ve diğer yardımcı birimler yer alıyor. Kuş bakışı görüntüsü bir diskiandıran yapıda tuğla ve brütbeton kullanımı öne çıkıyor. Dış cephede ise özellikle dokulu beton kullanımı dikkat çekiyor.

Hacimsel olarak eskisinden daha geniş tasarlanan koridorlar, öğrencilere ders aralarında sosyalleşme imkanı sunuyor.
Hacimsel olarak eskisinden daha geniş tasarlanan koridorlar, öğrencilere ders aralarında sosyalleşme imkanı sunuyor.
Yeni binada geniş açıklıklar, aydınlık ve ferah birimlerin oluşturulması isteniyor.
Yeni binada geniş açıklıklar, aydınlık ve ferah birimlerin oluşturulması isteniyor.

Açık ve kapalı kullanım alanlarıyla brüt inşaat alanı 2,5 kat artırılan Akşemsettin İlköğretim okulunun yeni hacmi 11.669 m²’ye çıkartılırken öğrenci kapasitesi değiştirilmiyor. Müzik atölyesi, destek eğitim odaları, laboratuvarlar, resim derslikleri ve artırılan anaokulu oyun odaları ile toplam derslik sayısı 37’den 56’ya yükseliyor. Ortak alanlar, spor sahaları, çok amaçlı salonlar, laboratuvarlar gibi birimlerin de hacmi artırılıyor.

Bodrum katta yer alan spor salonu.
Bodrum katta yer alan spor salonu.
Akşemsettin İlköğretim Okulu maketi.
Akşemsettin İlköğretim Okulu maketi.
Akşemsettin İlköğretim Okulu zemin kat planı.
Akşemsettin İlköğretim Okulu zemin kat planı.
Akşemsettin İlköğretim Okulu birinci kat planı.
Akşemsettin İlköğretim Okulu birinci kat planı.
Akşemsettin İlköğretim Okulu ikinci kat planı.
Akşemsettin İlköğretim Okulu ikinci kat planı.
Akşemsettin İlköğretim Okulu bodrum kat planı.
Akşemsettin İlköğretim Okulu bodrum kat planı.
Kesit.
Kesit.
Kesit.
Kesit.
Proje

Akşemsettin İlköğretim Okulu

Mimar

Uygur Architects

Alan

11.669m²

Yıl2021
Yer

Küçükçekmece, İSTANBUL