Amerika'da okuryazarlık krizine çare bulundu: Yapay zeka okuma öğretmenleri
Amerika’da düşen okuryazarlık seviyelerini artırmak amacıyla yapay zeka kullanılmaya başlandı. Bazı uzmanlar ve aileler bu duruma şüpheyle yaklaşsa da, yapay zeka destekli okuma öğretmenleri uygulamalarından oldukça verimli sonuçlar alındı.
Pandemi sırasında okuma seviyeleri tarihi düşük seviyelere geriledi. Şimdi ebeveynler, öğretmenler ve teknoloji şirketleri, yapay zekanın Amerika'nın okuryazarlık krizini çözmeye yardımcı olabileceğini umuyor.
Amerika'nın okuryazarlık sorunu yıllardır artıyor ve okuma puanları, pandemi onları on yılların en düşük seviyelerine itmeden önce bile düşüşe geçmişti. Eğitimciler, potansiyel faktörler arasında çocukların ekran başında geçirdikleri sürenin artması, dikkat sürelerinin kısalması ve uzun metinleri okuma alışkanlığının azalması olduğunu söyledi.
Mississippi, Louisiana ve diğer eyaletler, okuma müfredatlarını değiştirmeyi ve çocukların okuryazarlığını artırmayı amaçlayan yasalar çıkarmayı denedi. Ancak yapay zekanın yükselişi, öğrencilerin okumayı öğrenme şeklini yeniden düşünmek için başka bir fırsat yaratıyor.
Yapay zeka destekli öğretmenleri deniyorlar
ABD genelinde ebeveynler, eğitimciler ve topluluk grupları, çocukların okuduklarını dinleyen, hataları gerçek zamanlı olarak düzelten ve dersleri her öğrencinin okuma seviyesine uyarlayan yapay zeka destekli öğretmenleri deniyorlar. Ancak yapay zeka kullanımının riskleri ve okuryazarlık becerilerini gerçekten geliştirebileceği konusunda sorular hala devam ediyor.
Denver'da okullar, hem öğretim araçları hem de öğretmen desteği olarak yapay zeka ürünlerini benimsemesiyle son yıllarda manşetlere çıktı. Yaklaşık 200 okuldan oluşan sistem, Ocak ayında yapay zeka okuma öğretmenleri konusunda uzmanlaşmış bir şirket olan Amira Learning ile çalışmaya başladı.
Bölgenin beşeri bilimler müdürü Jennifer Begley'e göre, binlerce ilkokul öğrencisi şu anda bu platformu kullanarak okuduğunu şöyle ifade etti:
- Bir çocuk yüksek sesle okuduğunda, yapay zeka aracı onu dinler ve bir kelimeyle zorlandığında mikro müdahale yapar. Örneğin, program öğrenciye kelimeyi seslendirirken fare pedinin üzerinde parmaklarını hareket ettirmesini isteyebilir.