Temel geometrik hacimler: Bambú Anaokulu

Gonzalo Mardones Viviani, hem anaokulundaki çocuk kalabalığının oluşturacağı gürültülerin komşuları rahatsız etmeyeceği hem de çocukların oyunlarından ve çalışmalarından mahrum kalmayacakları bir denge oluşturuyor. Anaokulunun kısmen toprağa gömülmesi üzerine bir strateji geliştiriliyor. Toprağa gömülen anaokulu, komşu binalardan izole ediliyor ve tepelere, sıradağlara ve gökyüzüne yönlendiriliyor.

Anaokulunu oluşturan birimler arsanın sınırlarına bitişik yerleştiriliyor ve merkezde oyun alanı açık bırakılıyor. Bütün derslikler ve destekleyici birimler iki yanda uzanan kütlelere konumlandırılıyor ve yan yana dizilen derslikler arasında boşluklar bırakılıyor. Orta avlu, derslik ve lavabo hacimleri arasına uzanıyor. Arsanın yoldan en uzak ucuna avlunun devamı olarak bir oyun alanı tasarlanıyor.

Kütle tasarımında net şekilde farklılaştırılmış geometrik hacimler seçiliyor. Her bir geometrik prizma içerisinde farklı işlevler bulunuyor. Silindir, kare prizma ve dikdörtgen prizma şeklindeki hacimlerin çatıları diyagonal şekilde göğe uzanıyor. Hacimlerde dikey, çapraz ve yatay şekilde gün ışığı erişimi sağlanıyor. Dersliklerde açılı çatıların oluşturduğu uzun duvarlara büyük camlar yerleştirilerek gün ışığı alınıyor. Hacimler avlu boyunca uzanan portikolar aracılığıyla birbirlerine bağlanıyor.

Gonzalo Mardones Viviani, Şili’nin başkenti Santiago’nun And Dağları'nın eteklerindeki Las Condes komününde yer alan anaokulu tasarımında diğer projelerinde olduğu gibi birleştirici ton ve malzeme paleti tercih ediyor. Ortak malzeme ve renk seçimi sayesinde farklı şekillere sahip hacimler görsel olarak bir araya getiriliyor.

Lamine çam karkas sistemi, çam levhalarla kaplanarak duvarlar oluşturuluyor. Basit yüzeylerden meydana gelen geometrik hacimlerle çamın doğal görünümü öne çıkarılıyor. Çatılarda koyu gri kaplama kullanılıyor ve benzer tonlarda pencere doğraması tercih ediliyor.