LGS'ye giren ChatGPT sınıfta kaldı: Yapay zekanın sınav sonucu 'Beterin beteri varmış' dedirtti

Geçtiğimiz günlerde gerçekleşen Liselere Geçiş Sınavı'na (LGS) milyonlarca öğrenci girdi. 90 sorudan oluşan sınavda iyi bir lise halayı kuran öğrenciler ter döktü. Peki LGS sorularını yapay zeka aracı ChatGPT nasıl cevapladı?

ChatGPT'nin GPT 4o modelini LGS sınavına sokan Webtekno'nun elde ettiği sonuç hiçte iyi değil. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan soru kitapçığını GPT 4o modeline yüklendi ve soruları yanıtlanması istendi. İnternet kullanmadan yanıtladığı sorularda yanlışları doğrularıyla neredeyse eşit çıktı. Peki ChatGPT bu sonuçlarıyla bir liseye yerleşebilir mi?

ChatGPT'nin LGS sonucu nasıl geldi?

ChatGPT, LGS sonuçları ile hiçbir liseye giremez gibi görünüyor. Sadece İnlizce sorularında başarı gösteren yapay zekanın sınav sonuçları oldukça kötü geldi.

ChatGPT'nin LGS puanı ve netleri ne oldu?

LGS 2025 sınavı sorularını çözen ChatGPT'nin doğru ve yanlış sayıları şu şekilde oldu;

Türkçe 5 doğru 15 yanlış

T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 5 doğru 5 yanlış

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 8 doğru 2 yanlış

Yabancı Dil (İngilizce) 10 doğru 0 yanlış

Matematik 8 doğru 12 yanlış

Fen Bilimleri 11 doğru 9 yanlış

ChatGPT bu doğru sayıları ile toplamda 32,67 ne ile ortalama 280 puan alabildi.

ChatGPT'nin yanlış yaptığı bazı sorular ve verdiği cevaplar:

Türkçe 5. soru:

A) Eskimiş düşünceler, paslanmış çivilere benzer; söküp atmalıyız.

İnceleme:

“Söküp atmalıyız” ifadesinde neyi söküp atacağımız belli değil.

“Eskimiş düşünceler” özne olabilir ama fiiller iki nesne istiyor.

Nesne eksikliği var.

Anlatım bozukluğu var.

B) Hayatın dallarına her zaman sıkı sıkı sarılmalı, hiçbir zaman bırakmamalısın.

İnceleme:

"Sarılmalı" ve "bırakmamalısın" fiilleri farklı öznelerde gibi kullanılmış.

Ayrıca “hayatın dalları” hem sarılınan hem de bırakılan nesne ama ikinci cümlede nesne açık değil.

Yüklemle uyumsuzluk ve nesne eksikliği var.

Anlatım bozukluğu var.

C) Dilimizi doğru bir şekilde konuşmalı, gerekli özeni göstermeliyiz.

İnceleme:

“Dilimizi” nesnesi sadece ilk eyleme ait.

“Gerekli özeni göstermeliyiz” yüklemi ise farklı bir nesne istiyor ama verilmemiş.

Dolayısıyla cümlede birden fazla eylem var ve her biri ayrı nesne ister, ama biri eksik.

Anlatım bozukluğu var.

D) Ay, tepelerin üstünde yavaş yavaş yükseldi; saatlerce balkondan seyrettik.

İnceleme:

“Ay” zaten yüklemin öznesi ve ikinci cümledeki “seyrettik” yüklemine bağlanabilecek gizli nesne olarak görev yapabilir.

“Ay’ı seyrettik” anlamı rahatlıkla çıkar. Yani nesne yerli yerinde ve bozukluk yok.

Bu cümlede anlatım bozukluğu yoktur.

Doğru Cevap: D şıkkıdır.

Çünkü yalnızca D seçeneğinde nesne eksikliği nedeniyle anlatım bozukluğu yoktur. Diğer üçünde yüklemin nesnesi eksik ya da belirsizdir.

Cevap anahtarına göre doğru yanıt C şıkkı olmalıydı.

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2. soru:

A) Millîlik

Millîlik, elbette metnin dolaylı bir temasına girer ama metnin ana vurgusu bu değil. Burada bayrak, millet, vatan gibi kavramlar yerine, kendi yolunu çizmek, taklit etmemek üzerinde durulmuş.

B) Eşitlik

Metin eşitlikle alakalı değil. Eşitlikten hiç söz edilmiyor.

C) Özgürlük

Evet! Asıl vurgu bu.

Atatürk burada birebir şunu anlatıyor:

Bağımsız düşünmeli, kendi özgün yolumuzu çizmeliyiz, başka ulusları taklit etmemeliyiz.

Bu; fikri bağımsızlık ve özgürlük anlamına gelir.

Yani:

“Kendin ol, başkasını kopyalama.”

D) Barışçılık

Barışla ilgili hiçbir vurgu yok. Konu tamamen ulusal özgünlük ve taklitçiliğin zararı.

Sonuç:

Doğru cevap: C) Özgürlük

Çünkü Atatürk burada, bir milletin kendi kararlarını özgürce alması, başkasına özenmemesi, taklitçi olmaması gerektiğini vurguluyor.

Cevap anahtarına göre doğru yanıt A şıkkı olmalıydı.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. soru:

A) Hayır yolunda yarışılmalıdır.

Bu metnin konusu bu değil. “Yardımda yarış”tan hiç söz edilmiyor.

B) Yardım edilenlerin onuru korunmalıdır.

Doğru cevap bu.

Metindeki mesaj tam olarak bu:

“Ben sadece kepçeyim, yemeği veren başkası.

Bu yüzden kendimi büyük görmem, onları aşağılamam.”

Bu doğrudan yardım edilen kişinin onurunu zedelememekle ilgilidir.

C) İyilik, her şeyin sahibinin Allah olduğu bilinciyle yapılmalıdır.

Bu şık da doğruya çok yakın ama asıl vurgu bu değil. Bu, alt metindeki bir inanç mesajı. Fakat asıl anlatılmak istenen yardım ettiklerine karşı kibirli olmamak.

D) Kazancın bir kısmı ihtiyaç sahiplerine verilmelidir.

Metinde paylaşım oranıyla ilgili hiçbir şey söylenmemiş.

Cevap anahtarına göre doğru yanıt C şıkkı olmalıydı.

Matematik 8. soru:

ChatGPT'nin hazırladığı infografik şöyle:

Cevap anahtarına göre doğru yanıt B şıkkı olmalıydı.

Fen Bilimleri 16. soru:

A) Grup numarası

Zaten “grup numarası büyük olan element” denilerek bu bilgi verilmiş. Soru, buna ek olarak ne kesin olarak belirlenebilir diye soruyor. Bu nedenle bu şık zaten verilen bilgiyi tekrar ettiği için doğru cevap olamaz.

B) Periyot numarası

Aynı periyotta yer aldıkları belirtilmiş. Bu da verilen bir bilgi olduğu için yeni, kesin çıkarım değildir.

C) Element sınıfı

Soruda “grup numarası küçük olan yarı metaldir” deniyor. Grup numarası büyük olan için metal ya da ametal olma ihtimali vardır; bu nedenle sınıfını kesin olarak bilemeyiz. Yani kesin bilgi vermez, eliyoruz.

D) Atom numarası

Periyodik tabloda sağa doğru gidildikçe atom numarası artar. Aynı periyotta grup numarası büyük olan element, soldakinden daha ileride olduğundan atom numarası kesinlikle daha büyüktür.

Yani grup numarası büyük olan elementin atom numarası da kesindir.

Doğru cevap: D şıkkı - Atom numarasıdır.

Kesinlikle belirlenebilecek tek şey, atom numarasının daha büyük olduğudur.

Cevap anahtarına göre doğru yanıt C şıkkı olmalıydı.

Yapılan bu deney ile görülüyorki yapay zeka her şeyi de bilemeyebiliyor. Sonuç olarak sınavlara hazırlanırken veya ders çalışırken yapay zekanın size verrdiği her bilgi doğru olmayabilir.