'Cahil hoca' nasıl olur?
Cahil hoca, bilgiyi düşünmeye fırsat tanımaksızın bir yığın olarak aktarır. İyi hoca ise sorularla öğrencinin zekâsına gizlice yol verir. Aklın fevkaladeliğini yok sayan bu metot, hocanın da zihninin özgürleşememesinden kaynaklanır
1-9
'Cahil hoca' nasıl olur?
2-9
Cahil hoca, bilgiyi düşünmeye fırsat tanımaksızın bir yığın olarak aktarır. İyi hoca ise sorularla öğrencinin zekâsına gizlice yol verir
3-9
Aklın fevkaladeliğini yok sayan bu metot, hocanın da zihninin özgürleşememesinden kaynaklanır
4-9
“Kendisinden başka bir şeye itaat etmeyen bir zekânın gerçekleştirdiği edime, özgürleşme denir.” Rancière özgürleşmeyi böyle tanımlamış
5-9
Zihni donduran, işleyişini yavaşlatan öğrenme, düşünmeye ket vururken zihinsel özgürleşmeyi de neredeyse imkânsızlaştırır
6-9
Özellikle yoğun bilgi aktarımı olan hukuk ve tıp gibi fakültelerde bu vakaya çok daha sık rastlandığı görülmekte
7-9
Öğrencilerin alanları haricine açılmalarının, ilgilerine mukabil yönlerde gelişmelerinin yolu derslere yeterince ihtimam göstermemekten geçiyor
8-9
Dolayısıyla, haricen gelişememek ve açıklayıcı sistemin mutlak bir kabul olması, açıklayıcının kapasitesiyle sınırlı kalmayı da beraberinde getiriyor
9-9
